“三个+”打造“全流程”“多方位”

家庭教育指导模式

“诉中指导+心理疏导”。为充分保障未成年子女的合法权益，人民法院依职权启动调查程序，到小欣姐弟就读的学校和居住的社区了解两个孩子的学习和生活相关情况，并询问孩子的意愿，两个孩子均强烈要求随母亲一起生活。了解到小欣患病情况后，人民法院联合学校一起对小欣进行了心理疏导，鼓励小欣调整心态，努力学习；同时对小欣父亲进行法治教育和家庭教育指导。小欣父亲认识到自身在家庭教育方式上的不足，主动要求调解。最终，小欣父母达成调解协议，约定小欣姐弟均由小欣母亲抚养，跟随母亲生活，小欣父亲自愿放弃对夫妻双方婚后共同购买商品房的分割，房产归小欣母亲和小欣姐弟所有。

“案后回访+法治宣传”。人民法院对该起案件进行回访过程中了解到，虽然调解时约定小欣姐弟二人的抚养费由小欣母亲承担，但是小欣父母离婚后，小欣父亲自觉向小欣母亲支付两个孩子的抚养费用，与孩子们沟通时态度也有所改善，目前两个孩子情绪稳定，尤其是小欣病情明显好转，学习成绩稳步提升。为巩固和提高家事纠纷化解成效，该院还通过开展“法治进社区”“法治进乡村”等活动，向社区群众发放妇女权益保障法、家庭教育促进法、未成年人保护法、反家庭暴力法等宣传资料，为群众提供法律咨询，开展婚姻家庭关系指导，提高了公众对妇女儿童权益保护的认知和重视程度，增强了人民法院与群众之间的联系和互动，取得了良好的社会效果。

多措并举，让家庭教育掷地有声

案件审理过程中，二审法院采取了“庭上授课+庭后测试+专家报告+二次回访”四步走模式进行家庭教育指导。首先，向小金父母发出《家庭教育责任告知书》《责令接受家庭教育指导令》，强制小金父母二人到庭接受家庭教育指导，由法官进行释法说理，家庭教育专家进行家庭教育、性知识及心理学辅导。通过授课方式提高小金父母家庭教育理论水平，重塑家庭教育理念，强化父母家庭教育责任。其次，以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法及家庭教育促进法为主要内容，通过庭后测试方式，倒逼小金父母加强法律知识的学习，检验庭上释法说理效果，让家庭教育知识更加入骨、入脑、入心。再次，委托专家结合测试、家庭情况等出具家庭教育指导报告，因地制宜为小金父母制定个性化家庭教育方案，帮助小金父母更好履行家庭教育义务。最后，及时进行回访帮教，巩固家庭教育指导成果。

庭站融合新模式，多元联动护亲情

案后，人民法院依托家庭教育指导工作站持续对小廖母子进行跟踪回访，邀请常驻家庭教育指导工作站的心理咨询师分别为小廖母子二人进行心理疏导，并对小廖母亲进行家庭教育指导，从根源化解母子之间矛盾，维系母子亲情。

法院五维度唤醒父母责任意识