新闻上还有一些孩子因为批评，选择离家出走或伤害自己，大人们常常以为这是挫折教育出了问题。其实，父母的批评孩子接受不了，甚至还会招致孩子反感，很有可能是方法出了错。

批评，对每个孩子的成长而言，都是必须经历的事情，只有方法对了，你的批评，孩子才能听进去。

当孩子犯错后，他们希望听到的批评是什么样的呢？

他希望，你的批评不要在大庭广众之下

一位妈妈因为孩子上课画画，不好好听课而大声训斥女儿。

训斥的地点是正值饭点的餐厅，这位母亲全然不顾旁人的眼光对女儿一通教训：

女儿被妈妈骂得伤心，哭得上气不接下气。

如果这位妈妈懂得反转视角，把自己代入孩子，就会明白这种大庭广众之下的批评有多绝望。那种羞辱感，会停留在孩子心中，久久挥之不去。

在公共场合批评孩子，会极大地伤害孩子的自尊，让孩子变得自卑，甚至对父母充满怨恨。

对孩子的赞美可以公开，批评却要私下里进行。批评最好的场合，就是孩子的房间，如果出门在外就把孩子拉到一边，低声沟通。

一对一的批评，在私密中孩子感受到了关怀，因为你给足了面子。

胡适在《我的母亲》中曾写道：“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。”母亲从来不会当别人的面斥责胡适，总是会等到晚上人静时，关起门来教育儿子，因为在她看来：教训儿子不是借此出气叫别人听的。

一个在犯错之后胆战心惊的孩子，如果你懂得维护他的自尊，孩子便愿意听你的话，未来对你也是充满感激的。

他希望，你的批评也能夹着赞美

这就是心理学上著名的“肥皂水效应”，放在教育中也适用。

批评孩子时，不一定每次都要用负面、刻薄的语言，也可以用一些肯定的话语。

先肯定某些方面的优点，再让他自找其他方面的问题，让孩子在情感上感受到接纳，也让孩子顿悟今后努力的方向。

比如孩子写作业，写数学作业时还很工整，但因为着急看电视，后面把语文作业写得很潦草。

有的父母看到这样的作业，很容易就生气地说：“哎呀，你看你多马虎！”

其实，你只需要说：“我更喜欢你写的数学作业，写得很整齐。”

这样做的原因，是为了让孩子知道，爸爸妈妈不是只盯着他的错误和缺点，他的优点和做得好的地方，一直被大人看在眼里，孩子也能在父母的这种“暗示”中反思自己。

通过这样的正面反馈，强化孩子的好行为，慢慢地，孩子的好行为就会形成好习惯。

切忌使用过多的标签，比如粗心、马虎、吵闹、调皮，这种词语说多了，孩子很难自信发展。

无效的批评是伤害，正确的批评不会打击孩子积极向上的热情。

他希望，你的批评声不那么刺耳

我的孩子滑倒了，把麦片撒满了地毯。我没有对她指手画脚，而是把她抱起来，换了她的衣服，然后让她帮我一起收拾烂摊子。

这期间，没有流眼泪，没有被羞耻，也没有大喊大叫。以前发生这种情况，我的父母会很生气地骂我。

我拒绝变成和他们一样。

原本的“亲子大战”，就这样在大人的冷静处理中平息。

批评孩子，我们一定要明确目的是什么。

不是为了打击孩子，也不是为了发泄父母的情绪，而是为了帮助孩子，让他意识到自己的错误，帮他找到改正错误的方向。

很多父母的批评完全是宣泄情绪，遇到孩子犯错就发脾气，每句话都带着对孩子的讽刺、挖苦和打击，好像吼得越大声，话越难听，批评越有效。

这种批评不仅情绪化，而且火药味很重，带着浓浓的攻击性，伤害孩子的自尊，对孩子认识、改正错误没有任何帮助。

孩子感受到的是不被喜欢的拒绝感，他的注意力几乎都在你的吼叫上，而不在错误上。

所以，教育孩子，有时候大人的反应越过激，效果可能就越差。

想要批评有效，应该避免那些暴力的语言。

孩子能不能听进去你的教育，不在于你的话狠不狠、声音大不大，而在于你是否理性和坚定。

有时候，语言简洁更能直击孩子的内心。

所以如果你要批评孩子，先处理好自己的情绪，再来谈教育。走近孩子，蹲下来，看着他们的眼睛，清楚地把要说的道理，尽可能简洁地说完。

他希望，你的批评能为他指明改正的方向

但这不是一件坏事，孩子只有在不断犯错、改错的过程中，才会逐渐懂得很多事情。在教育时，我们的精力不应在惩罚他，而是放在帮助孩子改正错误上。

所以，批评的最后一步，是给孩子提出改正建议和希望，让孩子思考解决办法并付出行动。

付出的行动要让孩子自己去执行，父母可以陪伴左右。

比如：

把画画的颜料弄到了地板上，就要自己收拾干净；

和小伙伴吵架了，告诉他重归于好的方法；

打碎了奶奶的花瓶，如何存零花钱买新的……

给孩子指出一条可以改正的路，才能让孩子发自内心地感受到自己错在哪里，懂得如何补救，孩子的责任感就这样培养起来了。

这样下来，你的批评才是完整的，孩子才能够在这样的批评声中学到东西。

他希望，批评不会影响你对他的爱

这种批评是一种情感上的“暴力”，很伤孩子的心。

因为在我们的态度里，拒绝的不是孩子犯下的错，我们在拒绝孩子本身，让他们感觉自己遭到了冷落和忽视，在某一次犯错里，他们察觉到了深深的不爱。

当孩子感受不到父母的爱时，他们也会渐渐反感父母的教育。

孩子成长过程中，难免会有各种各样的不良行为，但这并不意味他们的本心是坏的，一定要懂得将孩子与问题分开。

一位朋友曾经说起他教育5岁双胞胎儿子的故事：

两个小孩趁他忙工作的功夫，在客厅捣乱，不仅大吵大闹，还把零食全部撒到地上，他发现之后，批评了孩子并让他们回房间思过10分钟。

时间到了，朋友再次进屋，孩子们主动承认了错误。

朋友给了孩子们一个大大的拥抱，轻轻地抚摸着孩子的背，他用行动告诉孩子：“虽然我批评了你们的行为，可是我依然爱你。”

最后，三个人回到客厅，一起把零食收拾干净。

批评孩子要有温度，孩子的心灵才可以得到健康的发展，他们也许会偶尔抱怨父母的“冷漠”，但内心深处却清楚父母深爱着他们。

批评之后，建议大家适当使用语言或者肢体的接触，给予孩子心理安慰，这种方式会让孩子充满安全感，既真正地反思自己的行为，同时让亲子关系不会因为批评受到伤害，反而会越来越亲密。

在这种环境下长大的孩子，无论在外犯多大的错，不会惶惶不可终日，也不会对家长进行隐瞒，甚至撒谎，他们会选择与父母坦诚，商量对策，因为他知道：犯错，并不会改变父母对自己的爱。

这就给了孩子面对错误的勇气。